阅读历史 |

笫五话我真的做了(1 / 2)

加入书签

肖秄玢:“你是第三组,扫厕所的。”  萧苴:“知道了谢谢!”  叮铃铃——上课铃声响,第三节课是英语。  英语老师杨:“上课之前先说一下昨天晚上的作业,我这里显示没有完成的有以下同学,萧苴”  萧苴:“(啥?!第一个就我!)我不是做了吗?”  “曾馷項、邓繇、何蕻塘、邓趨、廖埌黨,这些同学站起来,你们几位为什么没有做作业呢?”  萧苴克服内心的恐惧与紧张,颤颤巍巍地开口:“老师,我做了作业。”  英语老师杨:“做了?我这里没有,点进去这里是空白的,写着未完成。”  萧苴:“但我真的做了。”  现在这种情况老师一般都不相信,但萧苴长了一张十分乖巧的脸,让人很难相信她是不做作业的人。  英语老师杨:“你有没有提交?”  萧苴:“好像没有。”  底下笑点低的人已经笑出了声。  英语老师杨:“做完了作业不要忘记提交哈,你先坐下那其他人是怎么回事?”  何蕻塘:“老师我也忘了提交。”  邓趨:“我也忘了。”  英语老师杨细细揣摩两人话语是否可信。:“你们两个坐下,其他人呢?”  曾馷項:“不会做加忘提交了。”  廖埌黨:“不想做!”  英语老师杨:“我们每次布置的作业都不难,要尽力去做不管有多差至少你做了,而你不做或者不想做就是态度问题。”拿起六年级的英语书。“在下一节课之前要准备好三年级上册的英语书,下节课开始讲课回顾,然后这一节课的话就带你们读一下六年级上册的英语单词。翻到第七十二页 Words in each unit,unit 1 science科学”  “science科学”  英语老师杨:“no,我读一遍英文一遍中文,读三遍英文一遍中文。science科学”  “science science science科学”  叮铃铃——老师同学们下课了,美好的课间我们应该……  英语老师杨:“下课!”  郑繅焓:“起立!”  “老师再见!”  英语老师杨:“今天的作业依旧在晚上八点之前提交,还有不要忘记提交。”  萧苴课间休息时,在不远处清楚地听到了自己的名字,转过头去正是班上的女生在议论些什么。侧过头看着她们,她们也看到了萧苴在注视着自己,却没有丝毫要停下来的意思。在好奇心的驱使下萧苴走过去询问。“你们在聊什么?”  郑繅焓:“没说什么。”  陈颉:“有什么不能告诉她的,我刚才在聊你为什么那么高冷。”  杜筱瑜:“准确来说那不是高冷而是内向。”  陈颉:“你是不喜欢讲话吗?”  萧苴:“我也不知道为什么,来到这个班我说话就很少了。”  欧阳琹:“那可能是不熟,如果是对很熟的人的话就会很聊得来,没准比薛孖栊的话还要多。”  由于离的不远,薛孖栊在座位上能够清楚地听到自己的名字从那帮女生嘴里出来:“关我什么事哦!”  欧阳琹:“没讨论你!”  陈颉:“就是!不要自作多情。”  薛孖栊尴尬地回了一个哦。  第四节是科学课,这一科融合了初中的地理、生物、物理以及化学。一个头发快掉光了的中年男教师,手拿课本教案以及保温杯走进教室。  萧苴:“我操怎么是他!”虽然嘀咕的很小声,但还是被同桌听到了些许声音。“什么?”  萧苴:“就这个老师,他以前教过我科学,TM上他的课让你记一整面白板的笔记,把你手都抄断,而且他还好凶。”  薛孖栊:“(哦!是吗?那我可就有的玩儿了。)”  科学老师廖:“科学这本书都发了吧?”  郑繅焓:“发了!”  科学老师廖:“发了就拿出来,翻到第二页我们来讲第一章工具和机械,第一课使用工具。”打开PPT,迎面而来的是第一个问题。“同学们细想一下,我们在生活当中都使用过什么工具?来请人回答。”  第一位幸运儿三组第二排的刘旻樺:“锤子、剪刀、螺丝刀、水果刀以及开瓶器。”  科学老师廖:“非常好坐下!把白板上的表格内容,插到你们书上第二页的紫色表格上。”  由于廖埌黨从上课到现在一直讲话,现在做笔记班上基本上只有他一个人的声音,遭到老师眼神警告。瞥见第四组睡得正香的邓繇。  科学老师廖:“喂!别睡了,起来做笔记。”  萧苴:“你不做笔记吗?”  薛孖栊:“这有记的必要吗?”  萧苴:“怎么没有,你不做笔记不怕老师说你吗?”  薛孖栊:“为什么要怕?到时候考试考好了他就没话说了。”  萧苴:“(笔记都不做怎么可能拿高分。)”  科学老师廖:“我们来看到下一个问题,选用什么工具好。试一试,分别使用什么工具把铁钉、图钉、螺丝钉从木头里弄出来更方便省力。”  何蕻塘:“用锤子!”  科学老师廖:“但是锤子只能把铁钉弄出来耶,图钉它上面的那个帽子它很滑圆,锤子那个钩子把勾起来的话你勾不住,这个时候又要用什么工具呢?”  薛孖栊:“我直接用手把它抠出来。”  科学老师廖:“诶,这也是一种办法,毕竟图钉它那个钉下去的部分它很短,手也很容易就可以把它弄出来,我要使用上面的工具的话你要用哪个呢?来那位男同学你来回答一下。”  薛孖栊:

↑返回顶部↑

书页/目录