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第十九话在这装什么装!(2 / 3)

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换座位?坐得好好的为什么要换座位呢?”  薛孖栊:“我已经是萧苴师父了,我不得教她怎么去学习吗?继续做同桌的话更方便。”  班主任何:“但这样你让黄酢悻坐哪呢?跟萧苴换座位的话他太高了会挡住后面的同学。”  邓趨:“那就把他往后调呗!还有这个座位坐了大半个学期了什么时候换啊?”  班主任何:“下节课下课之后的课间,一二组三四组互换一下位置,至于萧苴的座位……老师到时候再看,想好了就换。”  薛孖栊:“好,快点想哦!”  叮铃铃——四十分钟之后又是轮课间。  萧苴从书包里拿出前两次的三科试卷。  “薛孖栊,你不是说帮我分析试卷吗?”  班主任何:“好,安静一下,我们现在一二组互换座位,三四组互换座位,十分钟动作快点。”  薛孖栊:“下个课间来。”  由于一二组换座位,薛孖栊原本坐在第一组里面靠窗的位置,萧苴则坐在第二组靠近过道的位置。左右位置不换,两人中间隔了个赖瑜垅。萧苴在第一列第四排,薛孖栊在第三列第六排,萧苴在做什么薛孖栊基本上都能看到。  薛孖栊轻咳一声,萧苴前桌熊訾鸢立马起身。  熊訾鸢像服务生招呼客人进门那样:“请坐。”  因为小学课椅没有靠背,正反坐都一样,上课累了只能靠在后桌的桌子上。  别人的卷子是夹在对应科目的课本里,而萧苴不论哪科卷子,对着一次全放在书包里,一拿就是语数英三科的卷子。  “从语文开始讲起,第一大题拼音,un、ün、an、en、in、on这些会吗?”  “分不清。”  薛孖栊对徒弟说分不清表示非常无语,但看到这张五十六分的期中试卷,内心仍抱有希望。  “第一大题现在不会没关系,看第二大题组词,组词这个你总会吧!”  “会呀!每次我觉得全对,总是会有几个错的。”  薛孖栊大概看了眼第二大题。“组词不是让你随便组,是要你根据这学期所学的词去组,你写课本之外的词虽然合理但不给分,第三大题看词填空这个总会吧!”  “会,不就是给他填上最合理的词吗?”  “那你咋还错了呢?”  “……”  “(典型的词语没理解到位。)第四大题看句填句,前三题是古诗词的前后填空,后翻提示名人名句填空,这个就是你只要把古诗名人名句背出来默出来,不要有错别字就能满分。”  萧苴这第四大题的默写不是字不会要不然就是写不出来,再不是就把一句话前后对调,再要不然就是写错句了,总之就是错的五花八门。  “第五大题是阅读理解,他主要考的是你的理解能力,你得先理解题目他在问你什么,在文中找答案。”突然感觉身旁的四五道目光有些过于灼热。“看什么!滚!”  邓趨:“栊哥讲得这么好哦!”  薛孖栊不理会邓趨的夸赞,接着给徒弟分析。  “他出的题目,答案在文中都是找得到的。”  萧苴诚心发问:“那要是找不到呢?”  “那就是你的问题了。然后作文的话呢……你就记住不要离题就行,一篇作文不离题怎么写都不会低于十二分,再有一个就是你可以适当的用一些老师教过的写作手法,比如什么首尾呼应之类的写作手法。”  对于薛孖栊说的这些萧苴只是点头,除此之外没有任何反应。  “能不能认真点?”  “我在听。”  “你好歹装一下演一下反应强烈一点哇!”  “嗯,师傅讲得可真—细—致——,我一遍就听懂并记住了呢~师傅好棒棒哦!”  薛孖栊尬到脚趾抠地,陈颉跟郑繅焓做出一副干呕的样子。  何蕻塘进行夸张的表演:“哦!我的眼睛,不!我的耳朵!”  薛孖栊强装镇定:“如果觉得自己文笔不好的话可以去网上搜一些好词好句。然后是数学,数学没点基础真的做不来,这个以后慢慢教你,有不会的题可以来问你师父我。”  “嗯,问多了你会烦吗?”  “不会,只会让我有种优越感。”  “(优越感?是什么感觉?)”  “英语听力第一大题前十题,也不是说前十题吧!就是你听到哪个就选哪个选项,第二大题还是听力,听广播的一段英文对话,给下列五个图片排序。图片要看场景这是哪,比如说上面这个是医院,在最后一句话出现过,也在开头出现过,那就在图下面的括号填一,因为下列图片中的地点或人物,他是五个当中最早出现的。”看着有点懵逼的萧苴。  “我这么讲你能听懂不?”  萧苴刚接收完信息:“能听懂。”  “那下一个就是看音标识单词,试着读音标看它是下列的哪个单词,就按abcd的序号给填到音标旁边的括号里,这个……还行啊!全对。”  “那必须呀!我虽然不会读,但我可以看啊!”  “看怎么看?”  萧苴转身给邓趨解释说道:“有的音标跟单词本身长得很像,你看到哪个单词跟哪个音标长得像两兄弟,十有八九就是这个单词。”  “还可以这样啊!”  “这题完了以后就是最后一道大题阅读理解,其实英语语文的阅读理解本质上都是一样的,他问什么答什么,答案在短文里都能找得到。”  “但不同的一点就是一个你看得懂,一个根本看不懂。”  “你看不懂题目!你看不懂题目你是怎么二十几道对了三分之一的呢?”  “就找主要单词啊!这个题目里有的主要单词

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