第 189 章（2 / 3）

又陷入沉思，工部有自己的规矩，多加几个职位安置陈淑慧他们几个已经很不容易，再想塞进去这么多人根本不可能。

而没有官职，不仅达不到目的，更是侮辱了这些功名在身的学子。

思索片刻后，李世民迟疑道：“要不这样，朕以朝廷名义设置实验室，一切官职设定参考太医署，中选的学子授予官身，进实验室做研究，你以为如何？”

李承乾摸着下巴道：“听起来好像不错……”

李世民刚露出一个笑，就听李承乾继续道：“……但只这样也不行，理论研究和实际应用结合起来，才能发展得更快更好，还是得想想怎么让他们做实事。”

李世民：“……”

这一刻他深深理解了打工人，这是什么难缠的甲方啊！

当然，李世民并不知道甲方这个词，也没有乙方那么生气，毕竟李承乾这个甲方虽然难缠，但不是胡搅蛮缠，他说的确实有道理。

但他还是头疼，这个实际应用到底该怎么办呢？

李承乾也跟着一起想，

过了一会儿突然道：“我想到了！”

李世民眼睛一亮()，期待地问：你有什么想法？

李承乾背着手道：既然朝中没有合适的位置?()，那就把他们外放吧！”

叫他来说，去地方可能更好。格物学在长安发挥不了什么作用，建设地方却是正正好。而学子去了地方，即便做不了一县之主，最起码也能当个县丞，八品的官，不比留在京城差。

以明算科为例，留在京城也只能做个不入流的微末小官，且没什么发展空间。去地方就不同了，若能靠着格物知识立下点功劳，加官进爵岂非指日可待？

对地方来说自然也是好事。

李承乾自觉面面俱到，李世民却否决了：“不妥！地方主官，唯有读圣贤书才能胜任。”

“为什么？”李承乾叉腰，“阿耶，你搞鄙视链吗？”

什么鄙视链李世民没听过，但大概能明白意思。有些无奈地解释：“并非阿耶看不起格物学子，只是治理地方与读书做实验不同，不读圣贤书，怎么知道该如何处理一地大小事呢？”

“你要这么说，我就不答应了！”

李世民也不生气，又懒洋洋往椅背上一靠，颇有兴味地说：“你有什么意见，说来朕听听。”

李承乾道：“在治理地方上，读圣贤书的与学格物学的差别并不大，一个是完全没有了解，一个是纸上谈兵，五十步笑百步而已，都要到任上再慢慢摸索、积累经验。”

李世民：“那五十步也比一百步强。”

“但阿耶不是想慢慢替换掉世家的人吗？今年寒门进士比往年多了点，但还是太少了，这样下去什么时候才能有成效？”李承乾循循善诱，“格物学可大部分都是贫寒学子哦~”

其实李承乾并不觉得学格物的到了官场比不上读圣贤书的，当官这件事靠的是天份和心性，不是读几本书就能定论的。据他所知，外面世界很多高官都是理科出身，而大唐也不乏不适合做官的博学鸿儒。

李世民若有所思。

过了一会儿，他还是摇头：“即便我答应，大臣们也不会同意的。科举刚刚过去，我不欲短时间内再生动荡……”

李承乾提醒：“外面的世界……”

李世民：“……行吧，我找房玄龄和杜如晦他们商量一下，看有没有法子。”

李承乾点点头。

把包袱甩了出去，李承乾也不是什么都不管了，回去后也思考此事章程。

最好的法子当然是地方官员主动提出请格物学学子帮忙，如此一来，百官也无话可说。

只是如今大家都对格物学学子敬而远之，想要他们主动，除非先让他们看到价值。

想明白这一点，李承乾就放松下来。

他对格物学很有信心，只要给他们机会，肯定能在地方上大放光彩，届时大家自然就知道了。

至于这个机会……

大唐这么多州县，要安排一两个低位官吏还不是轻而

() 易举？

只是安排去哪要多想想，地方不能离长安太近，否则不那么容易出彩，长官也不能古板守旧、嫉贤妒能，否则没有发挥的机会。

李承乾想着这些事，拿出纸笔写写画画，不知过了多久，再回神的时候，就见屋里多了几个人。

“三弟、四弟、五弟，你们什么时候来的？”

李泰放下手里的书，李恪也停下挥剑的动作，李祐手里还拿着个玩具在摆弄，回答道：“来了有小半个时辰。”

李承乾一听这么久，有点不好意思：“你们怎么也不叫我？”

“大哥写得这么认真，肯定是要紧的事，我们可不能打扰。反正在哪看书都一样，等大哥一会儿也没事。”李泰好奇地问，“大哥写什么呢