第六章（1 / 2）

【“可惜，最初的美好，抵不过世事变化，荀彧是个忠于汉室、想要天下安定的理想主义者，而最初曹老板起兵的时候，也只是想力挽狂澜，挽救濒临灭亡的汉室江山，救民于水火。因此早前他俩一拍即合，荀彧认定曹操是能使天下安定的人。”

“事实也是如此，曹老板不愧那句乱世之奸雄，治世之能臣的评价，挟天子以令诸侯，统一平定了北方。本来是件好事，两人多年辛苦有了成果，但是随着曹老板威望越高，实力无限扩大，自然而然，产生了取而代之的异心。”

“可对于荀彧来说，他是希望曹操能做周文王的。”

“于是，从志同道合到互不理解。”

曹操委屈：文若不理解我！这北方本就是我平定的，皇帝也全靠我保护，为何做不得皇帝？就因为我不姓刘吗？都走到了这一步，我若后退，我怎么办？我曹家怎么办？我的手下怎么办？

荀彧伤心：主公变了！我们不是说好了要匡扶汉室吗？更天下未一统，便想代汉，天下只会反抗者云集！

“简而言之，这对君臣遗憾be了！”

“而现在想来，我们小荀灌的聪慧冷静、勇敢果毅未必不是集曹荀两家优点，也算是给这对be君臣披上了最后一丝温情的色彩。”】

唐朝。

“邀名罢了！”杜牧抬头看着天幕摇头，不屑地说，“荀文若为曹操出谋划策，致汉室被篡，难道没料到会有这一天？都走到最后一步，却自杀邀名于汉室，小人也。”

……

宋朝。

少年苏轼和弟弟站在窗前，看着天幕说到曹操荀彧。

苏轼皱眉，惋惜地道：“我倒觉得荀文若辅佐曹操不是奔着造反，而是教曹操怎么去一统天下，等统一之后，神器自至。”

“不错，荀文若之于曹操，正如高帝之子房也。”苏澈亦点头道，“荀文若倾其心力辅佐曹操，以他之才难道看不穿后事吗？曹操若能平定中原，天下人又岂会不归曹，未能建一统之功业而加九锡，落人话柄罢了。事实亦如此，称魏公之后，曹操内忧外患，再无平定天下之机，直到曹丕才行禅代之事。”

“可惜曹操志在速得，未解荀文若真意，反致君臣反目。”

……

【“荀灌生于西晋太安二年，作为其父荀崧年过不惑才得的小女儿，自然十分宠爱，更不用说这个女儿还聪明可爱。”

“从小荀灌就表现出与其他女孩不同的性格。”

天幕上出现一中年男子在指点一少年练武，两人容貌相似，一看就能看出是父子，正是荀崧和其子荀蕤。

两人说着话，画面拉远，却见他们身后一个小小的身影趴在门上，揣着小手盯着这边，苹果般圆润可爱的脸蛋上满是专注认真。

荀蕤先发现了小女童，跑过去一把把她抱了起来，嘴里念着：“灌娘，你怎么来啦？”

荀灌被兄长抱在怀里，抹了抹他额角的汗水。

荀崧抚须笑看一对儿女。

荀灌拍拍兄长的胳膊，示意把她放下来，站稳之后，大声对父亲说：“阿父，孩儿也要习武练抢！”

荀崧一怔。

荀蕤听见好笑，道：“哪有女郎习武？”

“为什么不能？谁说不能啦？”荀灌皱起小眉头，不高兴地反问。

“练武可是很苦的，酷暑寒冬都要早起，还会经常受伤，受伤可是很疼的！”荀蕤吓唬道。

“我才不怕呢！”荀灌大声回应。

荀崧不动声色看了儿子一样，低头温和地问：“灌娘为何想要习武？”

“孩儿喜欢！而且孩儿想保护阿母，也保护阿父！”荀灌认真地说。

荀崧笑了笑，道：“有阿父和你阿兄保护不好吗？”

“可是，万一你们不在身边怎么办？”

说者无心，听着有意，自八王之乱以来，时局糜烂，各地都是乱军，百姓亦是颠沛流离，荀崧身为一方长官，心里亦常怀忧虑。

“让灌娘学吧，如今乱世，你我又能陪到她何时。”说话的是来寻女儿的荀母。

荀崧心里一悸，也点头应允了。

“于是，在父母的支持下，荀灌少时便开始读书习武，她与府中卫士一起操练武艺，坚韧和刻苦的精神博得了卫士们的赞许，府中人都很敬佩这位长官千金习武劲头和进步之快。”

“我个人认为，荀灌能有别于寻常闺阁千金去习武，除了父母宠爱开明外，跟当时残酷的生存环境又极大的关系。”

“说到这，就不得不提到，她生活的朝代，晋朝。”

“晋朝，华夏人不怎么爱提到，在大家心里也没什么存在感，究其原因，可以用八个字来回答——生于不义，死于不耻。”

“晋朝分为东西晋，两晋155年国祚，共传十五帝，可巧了不是，十五个皇帝连一个称得上有作为的明君