考场（2 / 2）

开后，又换了一批人上来，依然是蒙着面。

新的一轮问话在马骥疲惫不堪的状态下继续，将他抢掠邓家、纵兵劫掠、霸□□女行径逐一问话一遍。

与此同时，刑卫逐个收拿相关同案人。

马骥案处理得雷厉风行，左武卫将军府向马成旺通报了案情，许他回来探望。马成旺以军情为由未离开全州，派出亲信代用自己给马骥送行。

马骥最终以在潭州战役中违反军令、临阵投敌、抢劫士绅、谋财害命、私自养军、杀害达州通判、拐卖妇女、逼良为娼等数罪并罚，革去横州马雄略军钤辖、罚没家财，处以斩首，念其有军功，许其自尽。

邓子荐与邓紫光再访霍公明，霍公明告诉邓子荐长沙已释放邓子荐的二个女儿，目前正向桂州方向而来，其夫人狱中病亡。

离开霍公明处，邓子荐告诉邓紫光，霍公明秘卫身份不可示之于众，自己认识霍公明也是因为其经费无法从朝廷拿到，只能由静江府筹措，二人才得相识。本次静江府借秘卫办理马骥案，这就意味看霍公明已对邓子荐暴露。让邓紫光认识霍公明，是因需要转运司必须继续为秘卫提供支持，联系人必须邓子荐必须提供质子连保，这个质子是邓紫光。邓子荐让邓紫光承担此责，也是出于自己的一份私心，如若邓紫光以贡举入仕，秘卫少不得需要邓紫光帮助办差，邓紫光也有霍公明的协力。邓紫光考进士就是被霍公明从琼海拖到广州见皇上的结果，这是后话。

由于战乱使很多没有来参加贡举童生，从外地来静江府跨区考试。

黄文政出于收揽人心需要，准许外地人员参加本路贡举，只是增加了资格考试环节，为了保证公平起见，资格考试与童试同时进行，并用相同的题目。

八月二十三，第一场试经，分别是《论语》、《左传》、《周易》。

邓紫光于《左传》、《周易》甚有把握，先将题目抄写在卷上，早上与下午时间各完成一篇草稿。

晚上拆开《论语》题目，题目为“弟子孰为好学”。对此句邓紫光有点懵，便连忙调整呼吸，安静思想片刻，朦胧中回忆《论语》地熟悉章节，不知不觉中睡着。

夜半醒来，神灵异常清晰，想到《论语?雍也》，是孔子对颜回的评价，原文是：

哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”通句联系起来，原为好学之义。

颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。”

鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。不幸命短而死，现在就再也没有听说有不好学的人了。”

邓紫光当即提笔草拟答卷，开篇破题第一句写下“稷稷良耜，俶载南亩，播厥百谷，实函斯活”，君子好学，期为良耜，恭耕于世，养生送死……邓紫光引《诗经.周颂.，良耜》，以併句形式，将我好学的目的和我作为人的天职——养生送死相结合，展开我之好学为民为国。

天亮后用过朝食，邓紫光仔修改三番，誊写完卷，回头全部检查，时间已是下午，这才交了卷子回家。

第二场试策论和诗词。其中策论是岭南马政兴革策。邓紫光在严关大营时参预多项战争动员及协调，他的答卷所写均是在转运副使邓子荐曾思考过的问题及解决之道。

广西马多出自滇马，用于运输，不适于战场机动，广西山地河流众多，无法完成大规模马军作战布署与机动，城镇之间距离较远，且道路险阻。故广西马政立足于平战结合，发挥水路优势，设置分区马场，分段利用等等。

针对广西地旷人稀，适合于游击性作战，对策方面可分别设立各州马场，平时负责军资与民商的运输，或交由民间商会运营，往来于钦廉愽易场、邕永平场，邕横山场等边州交易场所，战时征召……

诗词是要写以忧思为主题的七律，邓紫光便以自己的离难经历为背景，写了一道感怀。自己感觉相当不错。

第三场试刑统律义，考的是《大宋律》相关法条的理解与运用。邓紫光于此全无难度，顺利完成答卷。

三场下来，邓子光首先需要好好睡上一觉。