第五章（2 / 3）

因为它给人感觉实在太“等级筛选”，太“社会达尔文主义”了。

可她一边逃避又一边停不下来的想看，甚至每一个画面小组块，她都能写出一篇小作文和设计说明。

从这幅画里，她越发体会到高考的意义，为的就是拿到那些对应不同层级的入场券，对，不是永久居住证，不是房屋门禁卡，仅仅只是一张为期四年的入场游览体验券。

可哪怕只是入场券，你看着那些地面上堆叠的伤亡人群，底层重复劳作的工人，悬在半空摇摇欲坠的攀爬者，难道能说它不重要吗？

只能说，从职能上讲，它的作用真的没那么大，无论你能获得哪个层级的入场券，都不代表你就一定具备了与之相配的能力，不代表你就能一直生活在那里。

但与此同时，它的重要性又毋庸置疑，比起其他八仙过海式的独木桥，对他们这些最基层的普罗大众来说，这才是阳关道，只是这条阳关道上的人实在是太多太多了。

应试就只是应试，它对应的就只是考试，而不是某种落地的生存能力，她要做到的就是尽量将题做对，然后拿分。

在她的学生时代，她对所谓的应试学习一直抱有一种常见的被讨论烂了的疑问，那就是为什么？凭什么？每天被关在这里有什么意义？

时不时她的脑子里就会冒出这些问题，似乎总有一种发自内心的不服气和迷茫。

包括她对数学也是这样，看到一个公式，会一直不理解为什么x数值就要跟着y数值的变化而变化？

理由是什么?

凭什么这个公式就是这样的？

就和小时候的她也会偶尔产生不解，1+1为什么一定就等于2，后来她去了解了哥德巴赫猜想，也依然无法从根本上理解这里面的逻辑。

现在她已明白了，这就是一个已经被制定好规则的游戏，她不是游戏制造商，也不是那些能参与制定规则的人，甚至就连大部分规则为何这样制定的原因她都无法理解。

可她生活在这个大环境里，就无法避开这些，她唯一能做的就是记牢这些规则，然后利用这些规则尽可能高分通关这个游戏。

以她本身的数学水平和素养，很多数学原理确实就不是她现在能理解的。

她要做的，不是对它产生抵抗情绪又或是不服气，而是跳过疑问直接将它当成一套既定的完整的逻辑体系，去承接它、运用它。

高考在某种程度上也同样如此，她改变不了，只能接受，甚至从某种程度上来说，比起高考需要她，她才是更需要高考的那一个。

杨嘉总体上并不是一个容易陷在过去的人，既已明确目标，那剩下的就是执行，执行，最首先的就是着眼于当下。

除了教科书，她还需要一本相对应的教辅书和几套真题试卷，至于笔记本，用之前废弃的本子就可以。

这要换杨嘉以前，绝对要专门花时间去挑一个好看的本子，和不同颜色的彩笔。

所谓差生文具多，这句话曾经在她身上展现得是淋漓尽致，为了逃避真正的动脑思考，她可以进行一切形式化的努力。

笔记本，错题本都是她以前学数学时做过的东西，写出来的笔记齐整又好看，但反映到成绩上，偏偏就是毫.无.作.用。

后来杨嘉就发现其实那也是假努力的一种，所谓笔记应该是精简的，错题集上的题目到后期也应该是越来越少的。

可她这两样却是越写越多，与之相对的是她雷打不动的考试分数。

当然在进行了一下午的复习之后，杨嘉发现回到过去还有一个好处，那就是重新收获了一个还没有被海量信息流冲刷，没有被短视频污染过的脑子。

她是真的觉得自己现在比工作后进入状态要快多了，人也明显更能沉得下心一些。

上一世因为要外出校考的关系，她以此需要联系为借口在高二下学期拿到了一个亲戚用旧了的手机。

虽然是还老旧的滑盖手机，放在2023年当老人机都不合格，可在当时还是对她造成了很大的负面影响。

虽然那个手机只有基本的通话功能没开通流量，但它却能够用来看txt啊。

这也是造成杨嘉高三时期成绩没有明显进步的最重要原因，小说。

虽然从小她就特别痴迷于各种小说课外书籍，但有了能看txt的手机之后，分心程度绝对还是不一样的。

在手机这个大杀器面前，杨嘉对自己的自制力真报不了多少信心，她还是老老实实直接从根源上避开比较好。

在全身心都投入学习之后，人通常是感觉不到时间流速，何况相比具体学一门技能，学习其实是比较容易沉浸的事。

等杨嘉再次听到铁门的动静，已经五点半了。

熟悉的声音从门口传来，是杨妈妈正和住在附近的同事打趣道别的声音。

“哎呦，那今天回去可要