第三章 澄衷蒙學堂(壹)（3 / 3）

读满四年。”

“哦，好的，谢谢先生。”

宋利之又一屁股坐回了板凳上。

班会课有条不紊地进行着，进行着进行着，就到了开学第一课之我的中国梦——

“现在，我有一问想请教诸生。”长褂老师微顿，“诸生为何而读书？”

这问题一出，一排排小手如雨后春笋一样冒了出来。

“先生！我想挣钱！”

“我要为明理而读书！”

“我要做官！”

“我也是！我要当大官！很大很大的大臣官！”

“我想家里十几口人都能够吃饱饭！”

“我娘说了，读完中学就再不强迫我读书了！”

……

被家长以各种许诺哄骗来的引得大家哄堂大笑，但只要心中有志愿、哪怕仅仅是为挣钱吃饭而读书，老师都要鼓掌。宋利之的不适感淡了一点——小孩子还是可爱，老师温文尔雅，不像大街上那群人纯丧尸脸……不行！

她登时一个激灵，不行！不能被同化！

脑中自唱自演的大戏还没落幕，没事瞎几把环顾四周的宋利之，突然就看到一个模样清秀的小男生安安静静地沉思着。

她当场又是一个激灵，因为她知道马上就要发生什么了！

——有朝一日，重回百年之前，重历列强侵占之屈辱，你最想做的是什么？

当然是改变历史的人啊！

眼看那男生抬起了眼，微微动了动手，宋利之“啪”的一拍桌子站起来，声如洪钟、抑扬顿挫、铿锵有力道，“我要为中华之崛起而读书！”

教室安静。

宋利之面上一派正义凛然，内心已经在哈哈狂笑，让这安静、这注目来的更猛烈些吧！

内心想法刚落下，长褂老师就笑了一声，随即全班同学都笑起来，长褂老师笑着鼓掌，其他同学也跟着老师一起鼓掌，尤其宋利之旁边的一个小妹妹，用力的感觉都要把手掌拍碎了。

从众效应，虽然宋利之不知道他们这是个什么反应，但她也跟着为自己鼓了鼓掌。

“宋生，请坐吧。”

已经屁股挨着凳子的宋利之：“…………”

怎么哪个年代的课堂都避不开这种尴尬。

好在长褂老师并未在意，“光绪二十年，日本发动对中国的侵略战争，曾为我国藩属国的日本，至是本该以卵击石、无悬念之战争中，破中国，举国震惊，我们开始求变革，兴教育；光绪二十六年，以英国、俄罗斯、日本、法国、意大利、美国、德国、奥匈帝国为首的八国联军，以镇压义和团之名行瓜分和掠夺中国之实，清政府具为西方列强统治中国之工具，成了洋人之朝廷。”

他接着道，“这是诸生即将学习的本国史，教材系我与诸教員自编，习本国史，可知我国建国之沿革，政教之得失，主权之隆替，种族之强弱，尤为儆儆，我们国人要想不受帝国主义欺凌，则振兴中华，读书，就该以此为目标。我们都是中国人，我们都要爱中国，我们都要服用中国货。”

咚——

一声沉闷钟响，吓醒了昏昏沉沉的宋利之。

长褂老师道，“第一堂课毕，诸生可自由休息一刻钟，我为诸生拿教具。”