神隐（1 / 3）

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大三一开学，所有设计类的实战课全面上线。有了暑假跟着许湛实习过的基础，夏曦在听课时，已经能一看到平面图，就在脑中一秒呈现立体效果。教授讲的每一句话，都像有一台高速建模的电脑，在她眼前不断补充出那些隐藏的设计细节。

“跟随场所特性，让你的设计就仿佛生长于这片土地，提纯周边环境的固有语言，完成元素衔接与过度，挖掘人流动线，强调出入口的区域，合理安排功能区，去服务于场地可能出现的一切人类活动，注意营造竖向空间……”

教室里的同学们听得懵懵懂懂，低声交头接耳，对着教授给出的实战练习，抓着脑袋，把熟背于心的相似方案，往图纸上套用。

“你这是在干什么，为什么这里只放了个广场？”一个男生正在讲解自己的方案时，被教授残忍打断。

男生支支吾吾，“我觉得，这副图，周边都是建筑嘛，比重太大，它不能再复杂了，得留白，所以安排个广场……平衡画面效果。”

“留白？你是在做园林设计，不是在学美术，给你图，是给你一个场地，不是让你补充图画！”

他激光笔一指，“看看这些建筑，某小学、酒吧街、医院、大型商场，这场地是什么？城市中心绿地！不去针对性地做出屏障，用小范围休闲区域，服务好周边人群的使用，安排个大广场？不怕它白天搞甩卖、晚上扭秧歌吵到啊，改图去！”

全班憋住笑，男生怏怏走下讲台，换了个女生上台，神采奕奕地开始讲自己的方案。

“等一下等一下，这绿篱迷宫，设计了干嘛用的呀？还有这个，中式古典的亭台楼阁，搭配罗马柱廊和喷泉迷宫……嗯。”

“不漂亮吗，不都是历史上很经典的造园手法嘛……而且实现了你说的小范围……”

教授咽下口唾沫，“做菜呀，一大桌子满汉全席？”指一指图纸周边的环境，“肿瘤医院的景观设计，你倒好，气氛弄得挺欢腾，还组织组织中西方园林来开会？哦，学了园林史，会背几个元素，就炒一桌菜？下去吧，自己吃！”

全班苦恼摇头。大妮子趁机一拐夏曦，“老高这嘴，够损的……”

“他不这样说，怕是就得发飙了……要稳住形象！”夏曦笑看着高教授在不断嘬腮忍耐的模样，这位顶尖的行业人才、国家住建部的专家，面对自己初出茅庐的年轻学生，也真是脑壳大。

“你搞个八卦阵，在这里做什么？”他望着另一男生的图纸，开始抖腿。

“反正，不是做菜。”男生调皮答：“我这个场地，是市政文化广场，教授您看，风水，就是我们国家的传统文化，易经，是文化的瑰宝，很能体现这个主题……”

“整个广场就几堵景墙，一个八卦图案的铺砖？”

“不，景墙上还有风水理念的展示，八卦广场藏有音乐喷泉……”

高教授缓缓推理，“白天，让人顶着大太阳看图算命？晚上，再跟着喷泉八仙过海？”教室里一阵爆笑，男生愣在当场。

“谁告诉你，风水就是文化瑰宝？”教授严肃教育，“易经，是唯物主义哲学，风水，是古代的地理学，我都懒得问你，你那套风水理念是什么了！建筑、城规、园林专业为什么只招理科生，理工科，科学严谨地剖析问题，连自己什么出身都忘了！给我搞这一套封建迷信，市政文化广场啊，你要给老百姓引导的就是这种文化？”

男生被喷得哑口无言，抓走黑板上的图纸，气愤地走下讲台。

见他一脸不服气，高教授起身道：“学了两年多了，还没搞懂这个专业该做什么，你们的未来肩负着每一方国土，随心所欲地画几笔，就是在建设祖国了？”

“国庆期间，都给我回去好好想，收假之后，交出全套设计图纸，我倒要看看，哪些人在随意玷污自己的使命！”他踩着铃声走出教室。

班级里无奈叹气，天天被提点着——要科学严谨地完成“使命”……但也得领悟得了这“使命”是啥呀！？做设计，谁不是先靠模仿和借鉴？那外人还以为，学这种专业只需要靠艺术灵感呢！

被喷得脑子里一片空白，想到七天后要交全套图纸，终于换成了他们脑壳大。

放假前一晚，整层宿舍楼都在绞尽脑汁地画方案。这一年的国庆小长假，刚好和中秋节“巧遇”，那些要赶回家和父母团圆的，要出去和男朋友甜蜜的，要组团去旅游的，不得不熬夜战斗。

做出设计，画出彩色总平面图、竖向标高图、种植设计图、施工放线图，四张A3图纸，还得配上3-4幅重点区域的手绘效果图，再写一份设计说明，大工程……

“听说，咱们专业考研时，这一堆活儿，要在6个小时内干完！”舍友痛苦地埋头打草稿，对着自己的场地，画了又擦，擦了又画，折腾了四十多分钟，终于弄出个铅笔稿的总平面图，冲身后的人竖起画板，“瞧，我这还行不？